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舉辦民族游戲活動日、布置民族文化墻、策劃民族服裝T臺秀……上海市閔行區(qū)人民政府宗教民族事務(wù)辦公室以“民族團結(jié)進步教育”為抓手,在校園播撒民族團結(jié)的“種子”,通過這些豐富多彩的民族體驗活動讓幼兒園和小學(xué)的孩子們領(lǐng)略中華大家庭多姿多彩的傳統(tǒng)文化,感受各民族的文化魅力,營造民族團結(jié)進步的濃厚氛圍。
娃娃都是“民族粉”
畬族的“摘柿子”、維吾爾族的“賽馬”、黎族的“跳竹竿”、蒙古族的“射箭”……天恒名都幼兒園的操場上,孩子們正積極參加各種民族游戲活動,沉浸在無憂無慮的快樂中。4月13日,是上海市莘莊工業(yè)園區(qū)天恒名都幼兒園的“民族接力棒小社團”活動日,孩子們非常期盼這每周一次的活動日。
幼兒園內(nèi),畬族游戲趕小豬正在進行,這是孩子們之間的友誼賽,陽光下大家笑得格外燦爛
黎族游戲跳竹竿使孩子們在跳躍中感受到民族傳統(tǒng)游戲的樂趣
每次活動日,學(xué)校都會從民族傳統(tǒng)游戲中梳理出十多個符合幼兒年齡特點、有助于幼兒身心發(fā)展的游戲內(nèi)容,因地制宜轉(zhuǎn)化成有趣的幼兒民間運動游戲。在游戲中,既讓孩子們體驗了運動樂趣,又傳播了民族知識。這些富有童趣的游戲,深受孩子們喜愛。
回族游戲爬木城是學(xué)?;顒尤盏慕?jīng)典游戲之一
朝鮮族游戲頂罐競走吸引了許多學(xué)生參加游戲
天恒名都幼兒園地處莘莊工業(yè)園區(qū),近年來,依托區(qū)域資源優(yōu)勢和開門辦學(xué)的教育觀,將民族團結(jié)、和諧共融的理念融入日常教學(xué),推出了一系列汲取祖國民族文化營養(yǎng)的體驗式課程和特色活動,培育幼兒愛國熱情、激發(fā)民族自豪感,形成了具有“民族范兒”的特色課程。
天恒名都幼兒園內(nèi)的“民族團結(jié)一家親”專欄
自2014年首場“民族風(fēng)吹進幼兒園,愛心曲唱暖身邊人”公益活動獲得積極反響后,幼兒園黨支部、工會、團支部牽手園區(qū)民族團結(jié)共建單位,走出校園、貼近社區(qū),以愛心義賣、義拍、定向捐助等方式為園區(qū)少數(shù)民族困難家庭送去關(guān)懷。在近幾年的園區(qū)民族工作實踐中,天恒名都幼兒園的“家、校、社、企”聯(lián)動模式不斷發(fā)展創(chuàng)新,培育孵化出少數(shù)民族(幼教)實習(xí)點、少數(shù)民族志愿者服務(wù)隊等形式的實習(xí)模式。2013年至今,幼兒園已為上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“新疆班”學(xué)生210人次提供了實習(xí)崗位。
上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生來幼兒園實習(xí),學(xué)生們給孩子們講民族故事
漂亮的民族頭飾備受歡迎
說起對孩子們的期望,園長潘軍芳說:“希望能通過這些活動,引導(dǎo)孩子們對愛與善的認(rèn)同、對使命與價值觀的正確判斷,培養(yǎng)他們成功接下為祖國團結(jié)統(tǒng)一、民族自強不息而奮斗的接力棒?!?/p>
T臺刮起“民族風(fēng)”
同一天下午,一場精彩的T臺秀在上海市閔行區(qū)梅隴鎮(zhèn)弘梅小學(xué)上演。小學(xué)生們身著民族服裝亮相,動感的音樂、精彩的表演,將“民族團結(jié)一家親”的理念演繹得生動活潑。學(xué)校布置的民族文化墻上,展示了我國56個民族的風(fēng)土人情,營造了多姿多彩的民族文化氛圍,讓民族特色文化陪伴在學(xué)生身邊。
梅隴鎮(zhèn)弘梅小學(xué)民族服裝秀,秀出最炫民族風(fēng)
弘梅小學(xué)的招生對象主要是外來務(wù)工人員的隨遷子女,學(xué)校目前有回族、朝鮮族、蒙古族等9個民族的76名少數(shù)民族學(xué)生。如何做好民族團結(jié)教育工作,營造良好的“民族團結(jié)一家親”氛圍,是社會各方都在思考的問題。依托轄區(qū)內(nèi)的隨遷子女學(xué)校,從2012年起,梅隴鎮(zhèn)開始將梅隴鎮(zhèn)來滬少數(shù)民族工作服務(wù)站設(shè)立在學(xué)校,每年開展參觀交流、體育運動、文藝演出等活動,以增進各民族學(xué)生和諧關(guān)系;開展節(jié)日慶祝、幫困助學(xué)等活動,關(guān)愛困難少數(shù)民族學(xué)生;開展護校隊、家委會、親子活動等項目,以“小手拉大手”的方式,潛移默化地影響著家長的行為。
學(xué)生們身著漢服朗誦《朱子家訓(xùn)》
弘梅小學(xué)校長李鋒華說:“在隨遷子女學(xué)校開展民族團結(jié)教育活動很有意義,不同地域、不同民族、不同家庭學(xué)生的經(jīng)濟、文化背景、生活習(xí)慣會存在差異。如何尊重差異,實現(xiàn)彼此間的認(rèn)同、接納、交融,一直是我們努力的方向?!?/p>
精彩的民族校園活動在大家的掌聲中落下帷幕
此外,學(xué)校還一直倡導(dǎo)家庭互動交融,定期開展“親子活動課”,幫助家長聆聽孩子的心聲,了解孩子的需要,促進親子關(guān)系和諧融洽,提高少數(shù)民族學(xué)生家長對家庭教育的認(rèn)知能力。