傣族醫(yī)藥學是傣族人民為防病、治病、強健身體而發(fā)展起來的一門科學。傣藥與傣醫(yī)密不可分,其發(fā)展可分為三個階段:遠古時期萌芽階段、原始社會成長積累階段和階級社會總結(jié)形成階段。
第一個時期是傣醫(yī)藥的感悟萌芽階段。據(jù)《貝葉經(jīng)》記載,早在2500多年前傣族就有了自己的醫(yī)藥,這個時期大約處于傣族社會歷史發(fā)展的“滇臘薩哈”時期(橄欖時期,相當于公元前536年,距今2520年)。此時期的傣族社會還處于“莫米召、莫米洼、莫米坦”(意為沒有官、沒有佛寺、沒有租稅勞役)的原始社會早期。
貝葉經(jīng)
遠古時期的傣族先祖通過對自然現(xiàn)象的觀察,不斷積累經(jīng)驗,并將積淀的經(jīng)驗與自然現(xiàn)象相互印證,在探索嘗試中逐漸形成了一些對動植物的功能性認識,慢慢就有了“藥”的概念。但那時,藥與食并不分離,藥物往往當作食物食用,充饑與治病密切相連,那時的“藥”是無方、無劑、無量,無制作方法,只有煮吃、燒吃、外擦、外包。
之后,先民們在使用“藥”的過程中形成了一些固定的有效經(jīng)驗和技巧并不斷傳承完善,于是有了一些規(guī)律性的認識積累,即“醫(yī)”的大概雛形。《阿尼松桑順細點》提到:3000多年前傣族部落的首領(lǐng)曾以犀角、象牙、鹿茸等珍貴藥材向最高統(tǒng)治者貢奉。另據(jù)《阿皮踏麻基干比》、《羅格牙坦》(坦乃羅)、《檔哈雅龍》等傣族醫(yī)學文獻記述,相傳在3000年前傣族民間就有8位名醫(yī),他們各自都創(chuàng)立了“阿巴”,亦稱“巴雅”、“平島”(即藥物、處方之意)。
第二個時期是原始社會成長積累階段。根據(jù)西雙版納勐海縣傣文文獻記載,大約公元前540年到公元700年之間,傣族社會歷史發(fā)展處于“波臘薩哈”時期,即“有官、有佛寺、沒有負擔”的時代。
在這一時期,傣族先民將前一時期已經(jīng)認識掌握并積淀下來的醫(yī)藥經(jīng)驗繼承延續(xù)下來并進一步擴展豐富,但由于沒有文字,依然只能靠口傳心授來傳播保存。與此同時,宗教信仰開始深刻地影響傣族醫(yī)藥的發(fā)展。原始傣族先民們根深蒂固的萬物有靈觀廣泛流傳于傣族民間,于是,求神送鬼的巫師就應(yīng)運而生并且和原始的醫(yī)師之間形成了混淆不清的關(guān)系。給人治病時既要送鬼、叫魂、敬神,又要同時給患者服用藥物。傣醫(yī)在行醫(yī)時要先進行卜卦如用“豎雞蛋”、“轉(zhuǎn)飯團”儀式,或是用雞頭骨和雞肋骨進行卜卦病人生病的原因,根據(jù)卜卦的結(jié)果,得罪了神靈的贈送供品,鬼作怪的則把鬼送走,魂不附體的則是栓線叫魂,這些結(jié)束后才就病人的情況進行治療。
雖然神、藥兩用現(xiàn)象突出,但原始社會時期的傣族醫(yī)學較之遠古時期已取得了長足的進步,這一時期出現(xiàn)了單方、小方、大方(一般單味藥治病的稱單方,兩味或五味以下的方稱小方,七、八味或幾十味乃至百味藥組成的稱大方)。對后世傣族醫(yī)學的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。
第三個時期是階級社會總結(jié)形成階段。在傣族原始社會向封建社會發(fā)展時期,傣醫(yī)藥進入了發(fā)展的興旺時期,這個時期稱作“米臘薩哈”,即“有官、有佛寺、有負擔”的時代,根據(jù)西雙版納勐??h傣文文獻記載,大約是公元700年到1950年。這一時期對傣醫(yī)藥最重要的影響是南傳佛教的傳入。
南傳佛教傳入之前,傣醫(yī)藥基本上處于知識與經(jīng)驗的積累階段,并沒有系統(tǒng)成形的傣醫(yī)藥理論。隨著佛教的傳入,傣民族有了自己的文字。文字的創(chuàng)造與使用,為傣醫(yī)藥知識的傳播、交流與普及提供了穩(wěn)定可靠的載體,從而大大加速了傣醫(yī)藥零散知識的收集、整理、保存、應(yīng)用、交流、提升與整合,并為最終傣醫(yī)藥理論體系的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這個時期,大量佛教典籍傳入傣族地區(qū),在眾多佛經(jīng)中,醫(yī)學與天文學居首位,相傳“八萬四千冊”佛經(jīng)中“醫(yī)學經(jīng)典有四萬二千冊”。印度佛經(jīng)認為,唯有地、水、火、風四種元素(四大種)才是世界統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ),是無機世界和有機世界(包括人)存在的最終的原因,人死以后,四大分散,意識消亡。佛教亦認為世界上一切物質(zhì)是由地(土)、水、火、風四種元素結(jié)合而產(chǎn)生,人體也是由此四塔而構(gòu)成,依賴四塔而生存。受佛教影響,傣族先民們?yōu)樽约簶?gòu)建了傣醫(yī)藥學基礎(chǔ)理論框架——“四塔五蘊”理論,并在醫(yī)療實踐中不斷地吸收外來醫(yī)學的營養(yǎng),逐漸形成了具有完整的理論體系和豐富臨床實踐經(jīng)驗的獨特的醫(yī)學體系。
參考資料:中央民族大學民族藥課題組編《民族藥》,中國經(jīng)濟出版社2013版