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      新中國成立之前，仡佬族主要是傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)教育包括私塾教育、言傳身教的民風民俗教育、專業(yè)技術教育。私塾教育是在歷代漢族官吏管理和人口遷入而形成的民族雜居的歷史過程中形成的，教育內容為儒學經(jīng)典。接受這種文化教育的只是那些家庭條件比較好的仡佬族，而大部分仡佬族是沒有辦法接受這種私塾教育的。

　　仡佬族的民風民俗教育主要形式為對兒女的言傳身教，比如仡佬族古歌中的“喪葬歌”就有規(guī)勸詞的唱段。在言傳身教的民風民俗教育中，還有對生活禁忌的教育，而這種禁忌教育，已固定在仡佬族人的腦海中。專業(yè)技術的師傳教育是各行各業(yè)以本行業(yè)的能工巧匠為師，拜師學藝。

　　在新中國成立仡佬族得以解放之后，傳統(tǒng)教育逐漸淡化，現(xiàn)代教育開始涌現(xiàn)。在黨的民族政策支持下，百分之九十的仡佬族子弟得以進入學校，學習現(xiàn)代科學文化知識。廣播電視教育是在新中國成立后才開始建立起來的，特別是改革開放后，我國的廣播電視事業(yè)得以廣泛的普及，這為普及知識，擴展仡佬族人民的知識面，提供了較好的途徑。現(xiàn)在，還得以接受最現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教育。現(xiàn)代教育成果最顯著的體現(xiàn)就是仡佬族大學生逐漸增多，并且所學專業(yè)日益多樣化。

參考資料：仡佬族文化研究 貴州人民出版社[參考日期：2017年3月9日